Equipo Redlaquesis

La red fue constituida para trabajar, concretamente, con y para niñas,niños, adolescentes y jóvenes atendidos y egresados del sistema de protección.Durante 2017 y 2018, con ayuda de la Fundación SM se comenzó a trabajar en un proyecto financiado por Fundación SM, que lleva por título “Educación para un futuro inclusivo con oportunidades: retos para la inclusión social de jóvenesextutelados”, el que pretende estudiar los itinerarios de transición a la vidaadulta de los jóvenes que han sido atendidos en el sistema de protección bajola medida de acogimiento residencial o familiar, a partir del momento en quedejan estos recursos de protección.

“Educación para un futuro inclusivo con oportunidades: retos para la inclusión social de jóvenesextutelados”

La red fue constituida para trabajar, concretamente, con y para niñas,niños, adolescentes y jóvenes atendidos y egresados del sistema de protección.Durante 2017 y 2018, con ayuda de la Fundación SM se comenzó a trabajar en un proyecto financiado por Fundación SM, que lleva por título “Educación para un futuro inclusivo con oportunidades: retos para la inclusión social de jóvenesextutelados”, el que pretende estudiar los itinerarios de transición a la vidaadulta de los jóvenes que han sido atendidos en el sistema de protección bajola medida de acogimiento residencial o familiar, a partir del momento en quedejan estos recursos de protección.

Todo ello, con la finalidad de identificary desarrollar los apoyos y recursos necesarios para facilitar la igualdad deoportunidades y, por lo tanto, los recursos que se necesitan desde la comunidadpara favorecer su inclusión. Dicho proyecto ha sido un primer paso en estamateria y un primer vínculo para las y los componentes de la Red Láquesis, quedecidió continuar avanzando en ese recorrido, replicando las investigacionesllevadas a cabo por cada grupo en los demás territorios, siempre de acuerdo alas posibilidades y necesidades de los diferentes territorios.

Todo ello, con la finalidad de identificary desarrollar los apoyos y recursos necesarios para facilitar la igualdad deoportunidades y, por lo tanto, los recursos que se necesitan desde la comunidadpara favorecer su inclusión. Dicho proyecto ha sido un primer paso en estamateria y un primer vínculo para las y los componentes de la Red Láquesis, quedecidió continuar avanzando en ese recorrido, replicando las investigacionesllevadas a cabo por cada grupo en los demás territorios, siempre de acuerdo alas posibilidades y necesidades de los diferentes territorios.

La Red de grupos de investigación Láquesis  (www.redlaquesis.org)

Somos un grupo formado por investigadoras e investigadores de cuatro universidades españolas (UNED Madrid, Universidad del País vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea, Universidad de La Laguna y Universitat de Girona).

La red fue constituida para trabajar, concretamente, con y para niñas, niños, adolescentes y jóvenes atendidos y egresados del sistema de protección. Durante 2017 y 2018, con ayuda de la Fundación SM se comenzó a trabajar en un proyecto financiado por Fundación SM, que lleva por título “Educación para un futuro inclusivo con oportunidades: retos para la inclusión social de jóvenes extutelados”, el que pretende estudiar los itinerarios de transición a la vida adulta de los jóvenes que han sido atendidos en el sistema de protección bajo la medida de acogimiento residencial o familiar, a partir del momento en que dejan estos recursos de protección. Todo ello, con la finalidad de identificar y desarrollar los apoyos y recursos necesarios para facilitar la igualdad de oportunidades y, por lo tanto, los recursos que se necesitan desde la comunidad para favorecer su inclusión. Dicho proyecto ha sido un primer paso en esta materia y un primer vínculo para las y los componentes de la Red Láquesis, que decidió continuar avanzando en ese recorrido, replicando las investigaciones llevadas a cabo por cada grupo en los demás territorios, siempre de acuerdo alas posibilidades y necesidades de los diferentes territorios.

• Un primer nivel, para aquellos paquetes de trabajo que, partiendo de una experiencia previa, serán diseñados por universidades determinadas, (UNED y UPV/EHU) y van a ser replicados por el resto de universidades: SETVA (18-21) y Arrakasta (Subproyecto 1 y 4).

• Un segundo nivel, para aquellos paquetes de trabajo que introducen temas innovadores en este campo de conocimiento y de investigación; siendo diseñados por universidades determinadas (UdG y ULL), estos paquetes de trabajo serán replicados de forma limitada, por sus especiales características: el grupo de jóvenes con edades comprendidas entre los 25 y los 35 años de edad y, por otra parte, dos colectivos con una situación de vulnerabilidad mayor, el de discapacitados intelectuales y el delos jóvenes con problemas de salud mental (Subproyectos 2 y 3).