Paulí Dávia
Balsera

UPV/EHU

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Catedrático de Historia de la Educación de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU). Ha publicado numerosos artículos y libros sobre historia de la infancia e historia de la educación en el País Vasco, además de otros trabajos sobre los derechos de las niñas, niños y adolescentes. Dentro de este último ámbito, podemos destacar el libro coordinado, junto con Luisma Naya, Derechos de la Infancia y Educación Inclusiva en América Latina en la editorial Granica de Buenos Aires. Es, asimismo, el director del Museo de la Educación de la UPV/EHU.

Además de una línea de proyectos de investigación sobre historia de la educación y de la infancia, es el investigador principal del Grupo de Investigación sobre Estudios Históricos y Comparados, GARAIAN de la UPV/EHU. Este grupo que realiza dos subproyectos dentro del proyecto marco Educación para un futuro inclusivo con oportunidades: retos para la inclusión social de jóvenes extutelados financiados por la Fundación SM.

  1. Evaluación cualitativa del programa ARRAKASTA a través de entrevistas a distintos agentes (adolescentes, jóvenes, profesionales del ámbito de la protección e inserción, técnicas forales y de la universidad) con la intención de conocer sus beneficios e influencia en el cambio de miradas acerca de que jóvenes procedentes del sistema de protección accedan a estudios universitarios.
  2. El análisis de los Itinerarios educativos de adolescentes atendidos en los recursos residenciales de protección de Gipuzkoa en un contexto de transición a la vida adulta, poniendo una especial atención en la identificación de los factores facilitadores y obstaculizadores para que adolescentes del sistema de protección y jóvenes que participan en un programa de inserción continúen sus estudios académicos.